Coordinateurs

Philippe Aghion est Professeur au Collège de France et à la London School of Economics, il est aussi membre de la Société économétrique et de l’Académie américaine des arts et des sciences.

Ses travaux portent principalement sur la théorie de la croissance et l’économie de l’innovation. Avec Peter Howitt, il a développé la « théorie schumpetérienne » de la croissance économique.

Ses publications en français incluent la Théorie de la croissance endogène (avec Peter Howitt, MIT Press, 1998 ; traduit chez Dunod, 2001) ; Les leviers de la croissance française (avec G. Cette, E. Cohen et J. Pisani-Ferry, La Documentation française, 2007) ; L’Économie de la croissance (avec P. Howitt, MIT Press, 2009 ; traduit chez Economica, 2010) ;  Repenser l’État (avec A. Roulet, Éditions du Seuil, 2011) ; Changer de modèle (avec G. Cette et E. Cohen, Odile Jacob, 2014) ; Repenser la croissance économique (Fayard, 2016).

En 2001, Philippe Aghion reçoit le prix Yrjo Jahnsson du meilleur économiste européen de moins de 45 ans. En 2009, il reçoit le prix John Von Neumann. En 2016, il reçoit le « Global Entrepreneurship Award ».

Pierre-Michel Menger est Professeur au Collège de France depuis 2013, où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Il est également directeur d’études à l’EHESS depuis 1995.

Après des études de philosophie à l’Ecole Normale Supérieure à Paris, il effectue un doctorat de sociologie à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Il a été chercheur au CNRS de 1981 à 2012.

Ses recherches portent sur le travail, les recompositions du salariat, les carrières dans l’enseignement supérieur et la recherche scientifique, les industries créatives, l’évolution des technologies managériales et les modèles de l’action en sciences sociales.

Pierre-Michel Menger est notamment membre de la rédaction de la Revue française de sociologie, du comité scientifique de la Revue Economique et de celui de la Revue française de gestion.

Benedicte Berner est rattachée à la chaire Économie des institutions, de l’innovation et de la croissance depuis 2016, en tant que cofondatrice et directrice du Campus de l’innovation pour les lycées.

Benedicte Berner enseigne sur Media et démocratie à l’Institut d’études politiques de Paris. Elle est également associée au Davis Center of Russian and Eurasian Studies de l’université de Harvard (USA).

Benedicte Berner préside le Comité suédois des droits de l’homme, le Civil Rights Defenders. Elle est membre du Board de l’organisation ActionAid et participe au programme PAUSE administré par le Collège de France.

Emma Bursztejn est l’administratrice de la chaire de recherche Économie des institutions, de l’innovation et de la croissance, et du projet Campus de l’innovation pour les lycées.

Ricardo Nobre est diplômé d’un baccalauréat ES puis obtient une licence Economie Gestion mention Economie Internationale à Panthéon Assas. Il travaille sur le Campus de l’innovation pour les lycées en tant qu’assistant.

Eglantine Yelles est diplômée d’un d’un bachelor de Sciences Po avec la majeure Politique et Gouvernement et prépare un master en Affaires publiques à Sciences Po. Elle travaille sur le Campus de l’innovation pour les lycées en tant qu’assistante.

Christophe Lavialle, Inspecteur général de l’Education, du Sport et de la Recherche auprès du Ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse.

Marc Pelletier, Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche – Expert au sein du Conseil d’évaluation de l’école

Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, Marc Pelletier est titulaire d’un DEA de sociologie et agrégé de sciences économiques et sociales. Il est actuellement expert au sein Conseil d’évaluation de l’école. Au sein de l’inspection générale, il a été précédemment Doyen du groupe de sciences économiques et sociales, Correspondant académique auprès de l’académie de Limoges, pilote d’une mission sur l’évaluation des établissements et a participé à différents rapports et missions de l’inspection générale, notamment sur l’utilisation des marges d’autonomie des établissements, la valeur ajoutée des lycées. Il a préalablement été professeur et formateur de sciences économiques et sociales et chargé d’enseignement dans l’enseignement supérieur puis Inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional dans les académies de Nantes, Poitiers et Guadeloupe.

Marc Montoussé est inspecteur général rattaché au groupe des sciences économiques et sociales dont il a été doyen durant six années. Il a commencé sa carrière comme professeur de sciences économiques et sociales dans l’enseignement secondaire puis en classe préparatoire économique et commerciale voie économique.  Il a été inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional dans l’académie d’Aix-Marseille, puis inspecteur général depuis août 2010.

Ancien élève de l’école normale supérieure de Cachan, il est agrégé de sciences sociales et docteur en sciences économiques.

Béatrice Couairon est rattachée à la chaire Économie des institutions, de l’innovation et de la croissance depuis 2016. Co-fondatrice du Campus de l’innovation pour les lycées, elle est en charge des actions menées en partenariat avec l’Éducation nationale.

Agrégée de sciences sociales, professeure de chaire supérieure, elle enseigne les sciences économiques et sociales en khâgne BL.

Béatrice Couairon dirige depuis 2012 le Programme Enseignants-Entreprises de l’Institut de l’entreprise. Ces regards croisés entre le monde de l’enseignement et de la recherche et le monde de l’entreprise s’articulent notamment autour d’une université d’été, les Entretiens Enseignants-Entreprises, et d’un site de ressources pédagogiques, Melchior.

Béatrice Couairon est chevalier dans l’ordre des Palmes académiques.

Bertrand Pajot est inspecteur général de l’éducation nationale.

Ancien élève de l’école normale supérieure de Saint-Cloud/Fontenay-aux-Roses, en sciences naturelles, il est aussi docteur en biologie moléculaire.

Enseignant en sciences de la vie et de la Terre de 1995 à 2003, en collège puis lycée, il devient inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) dans l’académie de Bordeaux en 2004.

Doyen du corps des IA-IPR de l’académie de Bordeaux en 2006, il y est nommé directeur de la pédagogie de 2007 à 2011, avec la responsabilité de la mise en œuvre du projet académique, de son évaluation, de la formation continue des enseignants et de la dynamique  d’innovation-expérimentation pédagogique notamment.

Nommé IGEN en 2011, il assure la fonction de doyen du groupe des Sciences et technologies du vivant, de la santé et de la Terre (STVST) depuis septembre 2013.

Xavier Sorbe a exercé aux différents niveaux de l’institution scolaire : professeur de mathématiques en collège et lycée, inspecteur du premier degré, formateur auprès d’enseignants, inspecteur pédagogique régional, responsable académique des nouvelles technologies et de la formation continue des personnels. Il est aujourd’hui inspecteur général de l’éducation nationale

 Agathe Schiby  est professeure agrégée de mathématiques et IA-IPR de mathématiques, dans l’académie de Strasbourg depuis septembre 2021

Hélène Tanoh est inspectrice régionale de l’acaédémie de Strasbourg depuis 2015. Elle s’occupe notamment du groupe de travail académique Grande pauvreté et est chargée du plan Maths Viallani Torossian. Elle préside l’association Mathématiques sans frontières.